Abstract
Este artigo foi elaborado a partir da apresentação realizada no painel Usos dos sistemas de informação para o planejamento e a gestão de políticas educacionais, do 5º Fórum Regional de Política Educacional, organizado pelo IIPE UNESCO, Escritório para a América Latina, e da sistematização dos primeiros resultados de um estudo comparativo que abrange oito países da região: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Equador, Guatemala, Peru e República Dominicana.
Year of publication
2021
Imprint
Buenos Aires (UNESCO-IIEP Buenos Aires. Oficina para América Latina, 2022, p.13)
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