Assurer la qualité de l'éducation: politiques et approches de l'évaluation des écoles en Europe Submitted by admin on Fri, 12/27/2024 - 13:08 Read more about Assurer la qualité de l'éducation: politiques et approches de l'évaluation des écoles en Europe
Les jeunes non scolarisés et déscolarisés d’Afrique subsaharienne: politiques pour le changement Submitted by admin on Fri, 12/27/2024 - 13:08 Read more about Les jeunes non scolarisés et déscolarisés d’Afrique subsaharienne: politiques pour le changement
Chiffrer le droit à l’éducation: le coût de la réalisation des nouvelles cibles d’ici à 2030 Submitted by admin on Fri, 12/27/2024 - 13:08 Read more about Chiffrer le droit à l’éducation: le coût de la réalisation des nouvelles cibles d’ici à 2030
Les déterminants des performances scolaires des élèves marocains Submitted by admin on Fri, 12/27/2024 - 13:08 Read more about Les déterminants des performances scolaires des élèves marocains
Une réévaluation de l’objectif de scolarisation primaire universelle sous l’angle des acquis scolaires Submitted by admin on Fri, 12/27/2024 - 13:08 Read more about Une réévaluation de l’objectif de scolarisation primaire universelle sous l’angle des acquis scolaires
PAQUED: RDC. Projet d’Amélioration de la Qualité de l’Education (PAQUED): rapport final de 2014 sur les résultats de l’évaluation des compétences fondamentales en lecture (EGRA) et de l’évaluation des compétences fondamentales en mathématiques (EGMA) Submitted by admin on Fri, 12/27/2024 - 13:08 Read more about PAQUED: RDC. Projet d’Amélioration de la Qualité de l’Education (PAQUED): rapport final de 2014 sur les résultats de l’évaluation des compétences fondamentales en lecture (EGRA) et de l’évaluation des compétences fondamentales en mathématiques (EGMA)
Les compétences fondamentales et le développement: peut-on évaluer les systèmes éducatifs par le niveau d'acquisition homogène d'un bloc de compétences de base? Submitted by admin on Fri, 12/27/2024 - 13:08 Read more about Les compétences fondamentales et le développement: peut-on évaluer les systèmes éducatifs par le niveau d'acquisition homogène d'un bloc de compétences de base?
Vers l'apprentissage universel: recommandations du Comité de réflexion sur la métrique de l'apprentissage; rapport de synthèse Submitted by admin on Fri, 12/27/2024 - 13:08 Read more about Vers l'apprentissage universel: recommandations du Comité de réflexion sur la métrique de l'apprentissage; rapport de synthèse
Vers l'apprentissage universel: un cadre global pour la mesure de l'apprentissage Submitted by admin on Fri, 12/27/2024 - 13:08 Read more about Vers l'apprentissage universel: un cadre global pour la mesure de l'apprentissage
Vers l'apprentissage universel: ce que chaque enfant devrait apprendre Submitted by admin on Fri, 12/27/2024 - 13:08 Read more about Vers l'apprentissage universel: ce que chaque enfant devrait apprendre