Évaluer l’apprentissage: l’évaluation formative; Conférence internationale OCDE/CERI 'Apprendre au XXIème siècle: recherche, innovation et politiques'

Ce document présente les résultats sur l’évaluation de l’apprentissage, tirés des analyses récentes menées par le CERI. Il analyse en premier lieu la mise en pratique de l’approche formative dans les établissements secondaires de huit systèmes éducatifs. En second lieu, il livre les analyses clés de l’évaluation formative dans les programmes de lecture, d’écriture et de calcul pour adultes, et propose un cadre destiné à renforcer les politiques et les pratiques dans l’ensemble du secteur et à enrichir la base de données factuelles.