Esta publicação faz uma breve introdução ao monitoramento das políticas digitais em educação, organizando as informações em quatro grandes eixos analíticos interrelacionados: políticas de inclusão digital; políticas digitais para melhorar a qualidade das aprendizagens; políticas ligadas ao aprendizado de habilidades digitais para estudantes; e políticas focadas nas competências digitais docentes. Esses eixos não esgotam as possíveis dimensões de análise na implementação das políticas digitais em educação, mas consistem em elementos-chave para um esforço de monitoramento setorial. Após uma conceituação da temática, descrevemos a disponibilidade de dados e indicadores em cada eixo para, por fim, apresentar alguns dos desafios atuais mais relevantes.