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Education reforms and teachers' unions: avenues for action

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Abstract

This booklet looks at the situation of teachers' unions in Latin America and their role in the implementation of recent education reforms. It highlights the importance of collaboration between policy-makers and unions and makes relevant recommendations. While significant progress has been made in terms of educational coverage, ensuring the quality of the education imparted remains a priority, and depends largely on teachers - more particularly on their knowledge, methods, and motivation. A major concern of planners, managers and decision-makers is to establish a better understanding of teachers' unions and to work with them as closely as possible. The booklet describes how teachers' unions in Latin America operate and discusses their foremost preoccupations, as well as presenting some strategies to appease conflicts and potential solutions to current problems.Cet ouvrage porte sur les syndicats d'enseignants en Amérique latine et leur rôle dans la mise en ouvre des réformes récentes. Il souligne la nécessité d'un dialogue entre décideurs politiques et syndicats et comporte des recommandations en ce sens. Alors que des progrès significatifs ont été réalisés pour résoudre les problèmes de couverture scolaire, la qualité est aujourd'hui un enjeu prioritaire sur ce continent. Or la qualité de l'éducation dépend largement des enseignants en particulier de leurs connaissances, leur pédagogie, leur motivation... Connaître et comprendre les syndicats d'enseignants et coopérer autant que possible avec eux est donc une priorité pour les planificateurs, les gestionnaires et les décideurs en éducation. L'ouvrage décrit les méthodes de fonctionnement des syndicats d'enseignants en Amérique latine, leurs principales préoccupations et leur affiliation, ainsi que quelques stratégies envisageables pour désamorcer les conflits et trouver des solutions adaptées aux problèmes des systèmes éducatifs de la région.

Author
Vaillant, Denise
Corporate Author
UNESCO IIEP
Year of publication
2005
Imprint
Paris (UNESCO, IIEP, 2005, p.91)
ISBN
92-803-1280-4(eng); 92-803-2280-X(fre)
Notes
Incl. tables and bibl.
Source database
curatED
Language