Investir dans les apprentissages: arguments en faveur d’un renforcement de la collecte et de l’utilisation des données d’évaluation des apprentissages dans les contextes d’ESU

Ce document politique s’adresse aux donateurs du secteur ESU, dans les cas de crise humanitaire et de crise prolongée, aux gouvernements nationaux et aux organismes humanitaires et de développement. Il fournit des directives sur la façon d’approfondir et d’améliorer l’évaluation des résultats d’apprentissage globaux pour les apprenants touchés par une crise.