Apprendre ensemble à travers les générations: lignes directrices relatives aux programmes d'alphabétisation et d'apprentissage en famille

L’alphabétisation familiale et l’apprentissage familial constituent des approches de l’apprentissage qui se concentrent sur les interactions intergénérationnelles au sein des familles et communautés. En retour, cela favorise le développement de l’alphabétisme, de la numératie, des compétences linguistiques et de base. L’apprentissage familial reconnaît le rôle essentiel que les parents, grands-parents et autres proches jouent dans l’éducation de leurs enfants. De plus, il valorise et encourage toutes les formes d’apprentissage au sein des foyers et communautés. Il cherche à faire tomber les barrières artificielles entre l’apprentissage dans différents contextes: cadres formels et non-formels dans les écoles et cours d’alphabétisation pour adultes d’une part, et environnements familiaux et communautaires de l’autre. Très souvent, le désir d’aider les en-fants pour leurs devoirs motive les parents ou autres éducateurs à reprendre eux-mêmes l’apprentissage et améliorer leurs propres compétences linguistiques, d’alphabétisme, de numératie et autres compétences de base. Ainsi, l’alphabétisation familiale et les initiatives d’apprentissage familial soutiennent les adultes dont la propre éducation a été limitée pour différentes raisons, afin qu’ils puissent aider leurs enfants à apprendre. C’est pourquoi l’alphabétisation et l’apprentissage en famille se concentrent à la fois sur l’apprentissage des enfants et des adultes.