La version française du deuxième numéro spécial de NORRAG est consacrée à la collecte des données et à la constitution de preuves pour soutenir l’ESU. Il présente, à travers une sélection de 14 articles, perspectives et bonnes pratiques développées lors d’interventions dans le domaine de l’éducation en situations d’urgence. L’objectif de ce numéro 2 est de montrer d’une façon claire comment l’éducation en situations d’urgence se concrétise sur le terrain, à quels obstacles elle est confrontée au quotidien et, enfin, quelles opportunités s’offrent à elle via un impact grandissant de la donnée. Ce numéro est destiné aux différents acteurs humanitaires et autorités éducatives pour inspirer et orienter leurs propres activités, ainsi qu’aux bailleurs de fonds et à tout autre personne intéressée pour information. Il ressort des articles ci-joints qu’il n’existe pas de moyen unique de mesurer l’efficacité et que, pour assurer une ESU de qualité, il est nécessaire d’adopter des approches créatives et globales dans tous les domaines qualitatif et quantitatif. Une base de données solide reflète les besoins des personnes les plus gravement touchées par les crises et les conflits grâce à des méthodologies innovantes.