Hacia un aprendizaje universal: recomendaciones de la Comisión Especial sobre Métricas de los Aprendizajes; informe resumen

La educación de mala calidad está poniendo en peligro el futuro de millones de niños, niñas y jóvenes en todo el mundo. Aún no conocemos la magnitud de la crisis debido a que la medición de los resultados de aprendizaje está limitada en muchos países y, por lo tanto, es difícil de evaluar a nivel internacional. Por otra parte, este desfase de datos globales sobre aprendizaje representa una amenaza directa al poder de transformación de la educación, haciendo que sea imposible abarcar las áreas más urgentes de necesidad mediante fórmulas políticas basadas en evidencia. Para superar este desfase, la Comisión Especial sobre Métricas de los Aprendizajes reúne a una amplia gama de interesados en la educación para catalizar un cambio en la política de educación global e inversión de acceso universal a acceso más aprendizaje mediante la creación de consenso en tres cuestiones clave: ¿Qué aprendizaje es importante para todos los niños y jóvenes? ¿Cómo deberían medirse los resultados de aprendizaje? ¿Cómo puede implementarse la medición de aprendizaje para mejorar la calidad de educación? Este informe presenta las recomendaciones de la comisión especial sobre cómo puede ayudar la medición de resultados de aprendizaje a garantizar calidad de educación para todos. Concretamente, el informe presenta áreas clave para indicadores que podrían ser utilizados para seguimiento global. Las recomendaciones son el resultado de amplias consultas con grupos de trabajo técnico y más de 1.700 personas en 118 países. A medida que los estudios post-2015 sobre educación se centran en el establecimiento de nuevos objetivos globales, este informe sirve como hoja de ruta para la utilización de evaluaciones con el fin de mejorar las oportunidades y resultados de aprendizaje de todos los niños. Las evaluaciones por sí solas no mejorarán la calidad de los resultados de aprendizaje del estudiante, pero los datos fiables sobre el aprendizaje permitirán a los responsables políticos y educadores elaborar las políticas necesarias para cumplir la promesa de la educación.