This booklet concentrates on the relations between the Ministry of Education as a whole ('the administrator') and whatever mechanism the government has set up for overall national planning. The author analyses the special viewpoint of an administrator under various aspects of planning, namely: (a) the new dimension of planning; (b) the elaboration, adoption and implementation of an educational plan; (c) political realities; (d) the country's needs and those of the children; and finally (e) the capacity for growth. The author then summarizes the different functions of an administrator within the framework of educational planning, namely: diagnosing the situation, the proposal of new strategies, and finally the tactics used for their implementation.Cette brochure est centrée sur les rapports entre le ministère de l'éducation pris comme un tout - "l'administrateur" - et le mécanisme mis en place par le gouvernement pour l'ensemble de la planification nationale. Le point de vue de l'administrateur est confronté aux différents aspects de la planification: (a) la nouvelle dimension de la planification; (b) l'élaboration, l'adoption et l'exécution du plan; (c) les réalités politiques; (d) les besoins du pays et des enfants; (e) la capacité de croissance. L'auteur résume ensuite les diverses fonctions de l'administrateur dans le cadre de la planification éducative: celui-ci établit un diagnostic, prépose une stratégie générale et définit une tactique.