La place de l’évaluation des apprentissages dans les systèmes éducatifs d’Afrique subsaharienne: le cas du Burkina Faso

Le document s’articule autour des six points suivants : L’appréciation des niveaux d’apprentissage des élèves en Afrique subsaharienne; L’évaluation des apprentissage par l’État au Burkina Faso; Les évaluations nationales par le PASEC; Le Burkina Faso et les évaluations internationales du PASEC: résultats 2014; Les évaluations par les pairs et par les communautés locales: des leçons à tirer?; Quelques recommandations pour parvenir à une EPT de qualité en Afrique subsaharienne en 2030.