El Nivel secundario en el ámbito rural: análisis cuantitativo sobre sus tendencias recientes

Serie Educación en Debate muestra los resultados de las investigaciones que se desarrollan en Área de Investigación y Evaluación de Programas (DiNIECE) aportando a la producción de conocimiento sobre los temas abordados. Los destinatarios principales de esta publicación son autoridades, funcionarios y técnicos de las administraciones educativas de las distintas jurisdicciones del país. El presente estudio tiene por objetivo describir el desarrollo del nivel secundario en el ámbito rural considerando el plano nacional, regional y provincial. Bajo una perspectiva cuantitativa y longitudinal se analiza el comportamiento de la oferta del nivel secundario contemplando el desarrollo de las unidades de servicio y las secciones del nivel. Asimismo, se indagan las trayectorias de los estudiantes por medio del análisis de los porcentajes de asistencia, la matrícula del nivel e indicadores de eficiencia (promoción, repitencia y abandono). El análisis se lleva a cabo teniendo en cuenta los cambios producidos en el sistema educativo en las últimas décadas, básicamente se considera el contexto de implementación de la Ley de Educación Nacional a partir de la cual se extiende la obligatoriedad a todos los años del nivel secundario.