This booklet presents an economist's view of the problems he faces in an analysis of educational costs. The definitions of cost as used in economics are surveyed briefly, and the special case of education is considered within the framework of cost to the community. The study explores costing as an instrument of economic analysis and provides answers to questions such as how is the total cost of education assessed, what is the most helpful breakdown of cost components, and what explanatory variables account for cost trends. Methods of establishing total and unit costs are also discussed, and cost projection techniques are introduced and illustrated.La présente brochure présente le point de vue d'un économiste à l'égard des problèmes que lui pose l'analyse des coûts en éducation. L'auteur rappelle les définitions de la notion de coût en économie puis examine le cas particulier du secteur éducatif dans le cadre de l'analyse de la notion de coût pour la collectivité. L'étude explore d'autre part la notion de coût en tant qu'instrument d'analyse économique et répond aux questions de savoir comment apprécier le coût global de l'enseignement, quelle est la ventilation la plus judicieuse des composantes du coût, à quels paramètres explicatifs rattacher les évolutions des coûts globaux et unitaires sont développés ensuite; enfin sont présentées et illustrées les techniques de projections de coûts.