Ce rapport examine les parcours de mise à l’échelle de 14 initiatives pédagogiques régionales et mondiales que l’on tente de standardiser dans 30 pays à revenu faible et intermédiaire (PRITI). En 2020, le Center for Universal Education (CUE) de la Brookings Institution a rejoint le Knowledge and Innovation Exchange (KIX) du Partenariat mondial pour l’éducation (GPE), partenariat conclu entre le GPE et le Centre de recherches pour le développement international (CRDI), afin de promouvoir une initiative de recherche et de soutien professionnel internationale, multi-équipes et basée sur la conception, appelée Recherche sur la mise à l’échelle de l’impact des innovations dans l’éducation (Research on Scaling the Impact of Innovations in Education, ROSIE). L’objectif du partenariat est triple: 1) Améliorer la qualité et les résultats des efforts de mise à l’échelle parmi les projets mondiaux et régionaux du KIX par le biais de recherches appliquées et de recommandations conceptuelles et pratiques. 2) Générer de nouvelles données sur les stratégies efficaces de mise à l’échelle d’initiatives pédagogiques par le biais de recherches et d’analyses des projets des partenaires du KIX et de recherches complémentaires axées sur les facteurs clés et les conditions propices du point de vue des décideurs nationaux. 3) Développer et diffuser des ressources pratiques, factuelles, et des outils conceptuels pour les partenaires du KIX, les parties prenantes de l’éducation dans les pays membres du GPE, les entités régionales et la communauté internationale de développement sur la mise à l’échelle des initiatives éducatives afin d’optimiser la qualité, l’inclusion, l’équité et la durabilité. Pour ce faire, le CUE a réfléchi aux enseignement tirés des 14 équipes de coopération de ROSIE afin de proposer des idées et des recommandations à la fois pour les équipes de coopération de ROSIE et pour d’autres praticiens, décideurs politiques et donateurs dans le monde entier qui œuvrent pour mettre à l’échelle l’impact de leurs efforts visant à améliorer les résultats en matière d’éducation et d’apprentissage. Le rapport présente nos réflexions empiriques et offre des conseils pertinents. Les recherches étant encore en cours, le rapport n’offre pas d’explication globale ni de cadre pour la mise à l’échelle, mais présente plutôt des illustrations et des analyses provisoires de sujets qui font partie du processus de mise à l’échelle dans l’éducation à travers le monde.