Les fermetures d’écoles décidées pour endiguer la propagation de la COVID-19 ont entraîné des perturbations sans précédent pour près de 1,6 milliard d’élèves à travers le monde. Au-delà de leurs conséquences alarmantes sur la perte d’apprentissage et le décrochage scolaire, elles représentent une menace immédiate et à long terme pour l’égalité des genres, car elles ont des effets liés au genre sur la santé, le bien-être et la protection. Cette publication met au jour ces impacts et appelle à adopter des stratégies efficaces pour garantir la continuité pédagogique, promouvoir l’égalité des genres et améliorer l’existence et l’avenir. À travers un examen des recherches publiées, une enquête mondiale sur les actions menées par des organisations œuvrant pour l’égalité des genres dans l’éducation et une collecte approfondie de données provenant de cinq pays, l’UNESCO et ses partenaires soulignent les défis auxquels les enfants et les jeunes sont confrontés pour continuer à apprendre et retourner à l’école en toute sécurité. Quand les écoles ferment met aussi en avant les efforts déployés par les gouvernements et la communauté internationale pour atténuer les effets néfastes et préserver les progrès accomplis en faveur de l’égalité des genres dans et par l’éducation. S’il est encore trop tôt pour mesurer pleinement les répercussions des fermetures d’écoles, cette publication fournit déjà des éléments de preuve, provenant de contextes variés, qui montrent comment les filles et les garçons ont suivi l’enseignement à distance, préparé leur retour à l’école et fait face à différents problèmes de santé physique et mentale pendant les fermetures. Elle appelle les gouvernements et leurs partenaires à placer le genre au cœur de la reprise de l’éducation, pour contrer la baisse de la participation et les faibles taux de retour à l’école. Quand les écoles fermentrappelle opportunément le double rôle des écoles : ce sont des lieux essentiels non seulement pour l’apprentissage mais aussi pour la santé, le bien-être et la protection de tous les élèves.Les fermetures d’écoles qui ont concerné 1,6 milliard d’élèves représentent une menace alarmante pour l’égalité des genres