L’évaluation des apprentissages en Afrique Sub-Saharienne

La présente étude vise à recenser et analyser les pratiques d’évaluations des acquis scolaires conduites dans les 47 pays d’Afrique sub-saharienne. Cette étude est notamment axée sur les évaluations internationales et régionales, les évaluations nationales et les examens publics. L’objectif principal de cette cartographie est de recenser l’état actuel des systèmes nationaux d’évaluation des apprentissages afin d’avoir une vision globale de l’évolution de ces systèmes dans la région, des tendances récentes et d’identifier les aspects qui méritent d’être approfondis dans des études spécifiques au niveau régional, ainsi que les expériences positives qui s’avèrent efficaces pour soutenir le processus d’apprentissage.