Évaluation des acquis: principes, méthodologie, résultats

Les treize articles de ce numéro de Éducation & Formations sont organisés en trois parties. La première comprend quatre articles et livre un panorama général des problématiques, des usages et des concepts spécifiques aux évaluations standardisées. La seconde regroupe quatre articles portant plus spécifiquement sur des aspects méthodologiques. Enfin, cinq articles constituent la dernière partie qui rend compte de différents résultats issus de ces évaluations.