Mettre au point les tests et questionnaires pour une évaluation nationale des acquis scolaires traite de la mise au point de deux types d’outils de collecte de données : les tests de performance scolaire et les questionnaires contextuels. La première partie du volume porte sur l’élaboration d’un cadre d’évaluation, d’un plan détaillé de test, la rédaction d’items, les pré-tests et la version défi nitive du test. La deuxième partie décrit des étapes et des activités comparables dans la construction de questionnaires contextuels destinés à recueillir des informations auprès des élèves, des enseignants, des chefs d’établissement ou des parents, sur des variables permettant d’expliquer les écarts de résultats entre les élèves dans les tests de performance. La troisième partie traite de l’élaboration du manuel d’administration de tests, afin de s’assurer que tous les élèves subissent le test dans des conditions uniformes.