¿Cómo enfrentar la crisis de aprendizajes en América Latina? Una mirada a las recomendaciones de política pública: evidencia a partir del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo del LLECE

El presente documento es una síntesis de los aprendizajes y recomendaciones que el LLECE ha desarrollado y propuesto en los últimos años. En primer lugar, se pone foco en la relación de los currículos de los países con la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y su vinculación con materias como la educación para la ciudadanía mundial y la educación para el desarrollo sostenible. A continuación, se señalan los principales aprendizajes y recomendaciones, sociales, económicas, políticas y culturales, surgidas del análisis de los principales factores asociados a los resultados de aprendizaje de la evaluación en la región.