Abstract
Esta publicación ofrece una sistematización del Proyecto de Mejoramiento de los Aprendizajes de Matemática en Educación Básica y Media (ESMATE) en El Salvador. Se enmarca en un estudio más amplio, que incluye otros tres programas de apoyo a los aprendizajes (implementados en Colombia, Chile y Perú), y que tiene por objeto identificar factores estratégicos y extraer lecciones para la implementación de este tipo de programas en la región.
Year of publication
2024
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Buenos Aires (UNESCO-IIEP Buenos Aires. Oficina para América Latina, 2024, p.50)
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curatED