Abstract
La consecución de la igualdad de género en la educación y a través de ella reviste crucial importancia para alcanzar las metas de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Mientras que se hace generalmente hincapié en el efecto de las normas de género sobre las niñas, este documento examina los efectos menos conocidos de dichas normas sobre la escolarización de los varones, en particular en las familias más pobres y a nivel de la escuela secundaria. Plantea que es preciso abordar las desventajas que sufren los varones y su alejamiento del ciclo educativo para responder a la problemática de la desigualdad de género, tanto en la educación como en un contexto más amplio.
Year of publication
2018
Imprint
Paris (UNESCO, 2018, p.11)
Series
Informe de seguimiento de la educatión en el mundo: documento de política, vol.035
Keywords
Level of education
Resource type
Source database
curatED