Planning the school curriculum

This booklet deals with the problems and issues related to the development of schools curricula, and to their evaluation, dissemination and implementation in any educational system. Part I is concerned with the processes involved in the preparation of programme outlines (i.e. the specification of programme objectives, selection of content, and decisions regarding teaching-learning strategies). Part II is devoted to the creation of instructional materials (namely their organization and formative evaluation). Finally Part III goes into the implementation of new programmes and how they are monitored and recycled. Various definitions and basic terms and concepts used in the context of curriculum work are presented in this text.Ce fascicule traite des problèmes et aboutissements se rapportant au développement des programmes scolaires, de leur évaluation, propagation et mise en place dans n'importe quel système éducatif. La première partie traite du déroulement de la préparation du descriptif du programme (spécification des objectifs, sélection du contenu, stratégies d'enseignement et d'apprentissage). La deuxième partie s'attache plus particulièrement à la création des matériels didactiques (leur organisation et l'évaluation formative de ces matériels). La troisième partie envisage la mise en oeuvre de nouveaux programmes: leur dissémination, leur mise à jour et leur contrôle. Différentes définitions des termes de base et des concepts utilisés dans le contexte de l'application des programmes scolaires complètent ce texte.