Based on the conviction that better and more systematic planning of teacher supply and demand is needed, this study explores the factors determining both the demand for and supply of teachers and presents the measures available to educational planners in their efforts to maintain and achieve a balance. The author argues that creating the capacity to respond to changed circumstances should be as much an objective of educational planners as making accurate forecasts of teacher supply and demand. He demonstrates that the managers of the teaching force, faced by an incipient teacher shortage or surplus, have in fact a wide range of policy options open to them in the recruitment and deployment of teachers.Partant de la nécessité d'une planification plus approfondie et plus systématique de l'offre et de la demande d'enseignants, la présente étude explore les facteurs déterminants d'une telle offre et d'une telle demande et explore les mesures dont dispose le planificateur pour atteindre un équilibre et s'y maintenir. Le planificateur de l'éducation doit savoir tout autant établir des prévisions exactes d'offre et de demande d'enseignants, que d'avoir la capacité de répondre à des situations en évolution. L'auteur démontre que, confrontés à un début de pénurie ou d'excédent de personnel enseignant, les administrateurs ont à leur disposition une large gamme d'options quant aux politiques de recrutement et de redéploiement des maîtres.