Parcours d’apprentissage flexibles dans l’enseignement supérieur marocain Submitted by admin on Fri, 12/27/2024 - 13:08 Read more about Parcours d’apprentissage flexibles dans l’enseignement supérieur marocain
Approche par les compétences dans l’enseignement et la formation techniques et professionnelles en Afrique: études à partir de sept pays d’Afrique : Afrique du Sud, Bénin, Éthiopie, Ghana, Maroc, Rwanda et Sénégal: rapport synthèse Submitted by admin on Fri, 12/27/2024 - 13:08 Read more about Approche par les compétences dans l’enseignement et la formation techniques et professionnelles en Afrique: études à partir de sept pays d’Afrique : Afrique du Sud, Bénin, Éthiopie, Ghana, Maroc, Rwanda et Sénégal: rapport synthèse
Cartographie des risques de corruption dans le secteur de l’éducation en Guinée: évaluation d’intégrité Submitted by admin on Fri, 12/27/2024 - 13:08 Read more about Cartographie des risques de corruption dans le secteur de l’éducation en Guinée: évaluation d’intégrité
Au Niger, former la jeunesse pour tirer parti du défi démographique Submitted by admin on Fri, 12/27/2024 - 13:08 Read more about Au Niger, former la jeunesse pour tirer parti du défi démographique
Améliorer les capacités du système éducatif guinéen Submitted by admin on Fri, 12/27/2024 - 13:08 Read more about Améliorer les capacités du système éducatif guinéen
La formation professionnelle au Sénégal: analyse de la mise en oeuvre des réformes Submitted by admin on Fri, 12/27/2024 - 13:08 Read more about La formation professionnelle au Sénégal: analyse de la mise en oeuvre des réformes
La formation professionnelle en Mauritanie: analyse de la mise en oeuvre des réformes Submitted by admin on Fri, 12/27/2024 - 13:08 Read more about La formation professionnelle en Mauritanie: analyse de la mise en oeuvre des réformes
En République centrafricaine, l’atteinte d’une éducation de base universelle est un défi d’ampleur Submitted by admin on Fri, 12/27/2024 - 13:08 Read more about En République centrafricaine, l’atteinte d’une éducation de base universelle est un défi d’ampleur
Elaboration d'un dispositif de validation des acquis de l'expérience en Mauritanie: quel modèle expérimenter avant de généraliser la démarche? Submitted by admin on Fri, 12/27/2024 - 13:08 Read more about Elaboration d'un dispositif de validation des acquis de l'expérience en Mauritanie: quel modèle expérimenter avant de généraliser la démarche?
Information et transparence: tableaux de bord des écoles en Afrique subsaharienne Submitted by admin on Fri, 12/27/2024 - 13:08 Read more about Information et transparence: tableaux de bord des écoles en Afrique subsaharienne