Le Curriculum au XXIe siècle: défis, tensions et questions ouvertes

Nous cherchons ici à résumer quelques-unes des tensions et questions ouvertes qui caractérisent le débat actuel sur le curriculum scolaire en les articulant autour de quatre dimensions interconnectées, à savoir : (i) quels principes le curriculum du XXIe siècle doit-il refléter et quels contenus (au sens le plus large) fondamentaux doit-il inclure ; (ii) qui les définit et comment ; (iii) quels types d’outils utiliser pour que le curriculum officiel se concrétise en apprentissages effectifs et significatifs ; et (iv) comment enseigner ces contenus.