Par « audit social », on entend le suivi dans le temps d’une politique ou d’un projet d’éducation par ses bénéficiaires directs, afin d’atteindre les objectifs de la politique ou du projet en question. Cette nouvelle approche des audits a été mise en œuvre dans des pays comme l’Inde à la fin des années 1990, dans le cadre de mouvements de promotion du droit à l’information. Elle se fonde sur le principe selon lequel les citoyens doivent pouvoir accéder aux informations d’intérêt public, demander des comptes aux autorités chargées de l’éducation et « être écoutés ».Dans le cadre de son programme de recherche « Gouvernement ouvert dans l’éducation : retours d’expérience », l’IIPE présente quatre autres notes illustrant diverses formes de gouvernement ouvert, appliquées au secteur de l’éducation.