Les pays devront aborder la question enseignante dans une large perspective pour réaliser l’objectif de développement durable 4 et tenir compte des dispositions de la Déclaration d’Incheon et du Cadre d’action Éducation 2030 relatives aux enseignants. Un système permettant d’orienter l’élaboration et/ou l’examen des politiques nationales relatives aux enseignants constituera un instrument utile. L’Équipe spéciale internationale sur les enseignants, en tant qu’alliance mondiale de multiples parties prenantes conjuguant leurs efforts pour relever les défis mondiaux en matière d’enseignement, met à profit ses compétences particulières pour proposer le présent Guide pour l’élaboration d’une politique enseignante. Les utilisateurs du Guide y trouveront des définitions de concepts pertinentes, une description des différentes dimensions de la question enseignante et de la relation qui existe entre elles, ainsi que des suggestions quant aux phases du processus d’élaboration d’une politique enseignante nationale. Il importe au plus haut point que l’ensemble des parties prenantes, en particulier les enseignants, participent au processus.