Suite à la publication de l’édition 2015 du Rapport mondial de suivi sur l’Éducation pour tous, le présent article étudie la question de savoir comment le fait d’assurer un suivi et de faire rapport sur les objectifs mondiaux pourrait susciter des changements dans le domaine de l’éducation. Quelle est la fonction du suivi et de la diffusion des informations relatives aux progrès accomplis en matière d’éducation ? Quel est l’effet du suivi effectué à l’échelle mondiale ? Comment influe-t-il sur la politique éducative ? Tout en reconnaissant que la croissance exponentielle que connaît l’éducation résulte des progrès économiques et sociaux généraux, l’article étudie comment la puissance douce des Nations Unies et les conventions internationales telles que l’Éducation pour tous peuvent influencer des idées et les calculs stratégiques des parties prenantes et ainsi, en retour, entraîner des changements politiques. L’article met en évidence l’importance du suivi et indique que, s’il n’est pas désigné comme une source de progrès prévisible, le suivi constitue un moyen d’avancer des idées qui influencent la façon dont les gens parlent de l’éducation.