Sobre la base de la experiencia de trabajar con países de ingresos medios en PISA desde 2000, y en un esfuerzo por responder a la demanda emergente de PISA para atender a una gama más amplia de países, la OCDE lanzó la iniciativa PISA para el Desarrollo (PISA-D) en 2014. Este proyecto piloto único, que abarca seis años, tiene como objetivo hacer que la evaluación sea más accesible y relevante para los países de ingresos bajos a medios. Para cumplir sus objetivos, el proyecto: proporciona una definición más detallada del desempeño de los estudiantes en el extremo inferior de las escalas PISA ; captura una gama más amplia de contextos sociales y económicos ; incorpora una evaluación de los niños de 14 a 16 años que no asisten a la escuela; crea capacidad en los países participantes para gestionar y utilizar los resultados de evaluaciones a gran escala; apoya el seguimiento y el logro del Objetivo de Desarrollo Sostenible para la educación (SDG 4). Siete países participaron en la implementación escolar de PISA-D: Camboya, Ecuador, Guatemala, Honduras, Paraguay, Senegal y Zambia.