Orientations pour l’enseignement de la lecture et de l’écriture du français langue seconde dans les trois premières années de l’élémentaire au Sénégal: écouter, parler, lire, écrire

Ces orientations ont pour objectifs d’une part de clarifier les dernières options prises par le Sénégal en matière d'enseignement de la lecture et de l'écriture et, d’autre part, de tracer les balises qui se trouvent actualisées dans le «Document d’appui pour la didactique de la lecture et de l'écriture en français langue seconde» destiné aux encadreuses et encadreurs et aux formatrices et formateurs. Le document d'orientation est organisé en deux points: Le premier est axé sur les principes en faveur de l’enseignement de la lecture et de l’écriture au Sénégal. Dans cette partie, l’alignement sur le Curriculum de l’Éducation de Base 2013 dans le domaine Langue et Communication est certes clairement réaffirmé, mais le document, qui va au-delà de ce que proposent les textes officiels, apporte un plus dont l'impact devrait s'avérer positif sur la qualité de l’enseignement et de l'apprentissage de la lecture et de l’écriture. Le deuxième est orienté vers la mise en pratique de la didactique de la lecture et de l'écriture. Ces deux points sont complétés par un glossaire qui clôt le texte et précise le sens de certains termes utilisés. Les orientations déclinées dans ce document sont opérationnalisées dans le Document d'appui prioritairement destiné aux formateurs et formatrices des CRFPE, aux maitres et maitresses d'application, mais aussi au personnel d'encadrement dans les structures du niveau déconcentré.