El proyecto Skills for a Changing World (Habilidades para un mundo cambiante) deja constancia de un movimiento de sistemas educativos en todo el mundo que se concentra de modo más explícito en una amplia gama de habilidades que responde a las exigencias y necesidades de nuestras sociedades del siglo XXI. Este movimiento se percibe en las misiones y visiones de los sistemas educativos, así como en sus currículos. Si bien ha sido claramente avalado en el nivel normativo, en algunos países su implementación se halla en las etapas iniciales. El presente informe pone de manifiesto cuestiones relativas a esa realidad, en particular en el contexto de los cambios socioeconómicos nacionales, mediante un estudio de partes interesadas en cuatro países: México, Sudáfrica, Kenya y Filipinas.