Communication media in education for low-income countries: implications for planning

The authors outline the problems involved in planning the use of communication media in education. Four case studies are then presented, dealing with educational radio in the Dominican Republic, Nicaragua and Tanzania and television by satellite in India. Four planning issues are discussed in the light of evidence from the case studies and other sources. These are the democratization of educational opportunities, the quality of instruction and learning, the impact of communication media on rural areas and participation of people in their own education. Concludes with five recommendations for educational planners.Les auteurs exposent les problèmes de la planification face à l'utilisation des moyens de communication de masse en éducation. Cet exposé est suivi de la présentation de quatre études de cas : trois exemples de radio éducative en République Dominicaine, au Nicaragua et en Tanzanie et un exemple de télévision éducative par satellite en Inde. Quatre problèmes de planification sont ensuite abordés à la lumière de ces études de cas et d'autres sources. Ce sont : la démocratisation des facilités d'éducation, la qualité de l'enseignement et de l'instruction, l'impact des moyens de communication de masse dans les zones rurales et la participation des populations à leur propre éducation. Cet étude conclut sur cinq recommendations à l'usage des planificateurs de l'éducation.